Организация ряда мероприятий для 20 детей в возрасте 11–17 лет из семей, находящихся в социально опасном положении, проживающих в Лев-Толстовском районе Липецкой области, которые поспособствуют улучшению условий для развития и стабилизации психологического состояния детей.
Эти дети лишены необходимой родительской заботы и материальной поддержки, вследствие чего они испытывают трудности с формированием мотивации к саморазвитию, что часто приводит к проявлениям деструктивного поведения. Цель проекта состоит в преодолении социальных барьеров и внутренних страхов, вызванных неблагоприятным социальным положением семьи, формировании уверенности в себе, улучшении эмоционального состояния ребёнка и стимулировании личностного роста путём выявления позитивных качеств и потребностей каждого участника, создание благоприятных условий и обеспечение необходимыми материалами, которые станут основой для успешного старта в достижении поставленных целей.
Проект реализуется в четыре этапа:
Этап 1. Лекция для родителей
Педагог-психолог, имеющий опыт работы с подобными семьями, проведёт занятие для родителей детей, участвующих в проекте. Участники лекции познакомятся с последствиями дефицита родительского участия, получат практические рекомендации по улучшению взаимодействия с детьми и способы поддержания стабильных семейных отношений.
Этап 2. Первичные встречи
Детский психолог совместно с менеджером проекта проводит индивидуальные визиты к участникам проекта. Психолог устанавливает доверие с каждым ребёнком, выявляет его способности, склонности и потребности, формирует положительную самооценку и повышает внутреннюю мотивацию. Менеджер фиксирует процесс интервьюирования, осуществляет видеозапись бесед и собирает необходимую информацию. Итогом станет создание психологической карты для каждого ребёнка, содержащей информацию о его интересах, целях и перспективах дальнейшего развития.
Этап 3. Вторичные посещения
Психолог повторно посещает каждую семью, помогая ребёнку разработать чёткий индивидуальный план развития. Совместно формируются краткосрочные и долгосрочные цели, определяются компетенции и навыки, необходимые для их достижения. Такая методика позволяет укрепить веру ребёнка в собственную успешность и существенно снизить риски деструктивного поведения.
Этап 4. Завершающая стадия
Используя полученные сведения о потребностях и планах каждого ребёнка, команда проекта подберёт соответствующие учебные заведения, секции, кружки и организует приобретение необходимого инвентаря и оборудования. Затем каждому ребёнку лично вручаются подобранные ресурсы, обеспечивающие комфортные условия для начала реализации поставленных целей.
Итог проекта
В результате реализации проекта 20 подростков в возрасте от 11 до 17 лет, ранее испытывавших недостаток мотивации и проявлявших признаки деструктивного поведения, обретают уверенность в себе, получают ясные жизненные цели, повышают свою социальную активность и формируют полезные привычки, способствующие дальнейшему личностному развитию.